SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH PRZEDSZKOLI 2025/26

KATALOG SZKOLEŃ DLA RAD PEDAGOGICZNYCH PRZEDSZKOLI

OBSZAR 1: SZTUCZNA INTELIGENCJA I NOWOCZESNE TECHNOLOGIE – ROZWÓJ KOMPETENCJI CYFROWYCH NAUCZYCIELI

1. Sztuczna inteligencja w przedszkolu. Wykorzystanie narzędzi opartych na AI w działaniach nauczyciela przedszkola – NOWOŚĆ

2. CANVA w przedszkolu – tworzenie materiałów graficznych, czyli prezentacje, dyplomy, karty pracy i filmy szyte na miarę
3. Materiały online, prawo autorskie i chmura do pracy z przedszkolakami
4. Wykorzystanie tablicy i monitora interaktywnego w przedszkolu – praktyczny warsztat

OBSZAR 2: PRZEDSZKOLE W PLENERZE – OUTDOOROWE AKTYWNOŚCI DLA DZIECI W OGRODZIE

1. Przedszkolak offline – leśne kąpiele i edukacja outdoorowa jako profilaktyka dla dzieci i inspiracja dla rodziców

2. Edukacja w ogrodzie i zabawy badawcze – wykorzystanie ogrodu przedszkolnego do organizowania hodowli i doświadczeń

3. Aktywność artystyczna w plenerze oraz wykorzystanie materiałów naturalnych w pracach plastycznych

4. Efektowne animacje dla dzieci – zostań mistrzem kolorowych zabaw i wydarzeń plenerowych

OBSZAR 3: DOŚWIADCZENIA I EKSPERYMENTY W PRZEDSZKOLU

1. Świat wokół nas – eksperymenty na każdą kieszeń, czyli jak praktycznie i bezpiecznie zorganizować doświadczenia dla dzieci (poziom I)

2. Magiczne zjawiska – eksperymenty i doświadczenia dla dzieci w przedszkolu i klasach I–III

OBSZAR 4: WARSZTATY PLASTYCZNE

1. Program „Moje rączki mają moc”. Wspieranie rozwoju ręki oraz umiejętności motorycznych poprzez aktywność plastyczną i elementy integracji sensorycznej

2. Ekologia dla przedszkolaka – pomysły zabaw dydaktycznych, plastycznych i eksperymentów z wykorzystaniem elementów upcyclingu

OBSZAR 5: WARSZTATY MUZYCZNO–TANECZNE

1. Integracja przez muzykę – zabawy, tańce i gry muzyczne budujące relacje w grupie

2. Harmonia przez muzykę – wyciszające techniki muzyczne w edukacji przedszkolnej i szkolnej

3. Wykorzystanie muzyki klasycznej na zajęciach, elementy metody Batii Straus

4. Wybrane elementy metody Carla Orffa. Instrumenty perkusyjne i body percussion w pracy nauczyciela

5. Zabawy z dźwiękiem, ruchem i rytmem oraz jak zadbać o głos dziecka, aby prawidłowo się rozwijał?

6. Ruchowe i muzyczne aktywności dla dzieci z wykorzystaniem akcesoriów

7. Układy choreograficzne i tańce ludowe dla dzieci

8. Muzyka i zabawa w klasie polsko-ukraińskiej – budujemy wspólnotę

9. Muzyczna podróż po świecie – przykłady zabaw z różnych państw i kontynentów. Jak wzmocnić i udźwięcznić głos

10. Harmonia przez muzykę – wyciszające techniki muzyczne w edukacji przedszkolnej i szkolnej

OBSZAR 6: LOGORYTMIKA, LOGOPEDIA DLA NIE-LOGOPEDÓW I ROZWÓJ MOWY DZIECI

1. Logorytmika, czyli słowo, ruch, muzyka według Piotra Tolsdorfa. Warsztaty praktyczne

2. LogoPODRÓŻE małe i DUŻE, czyli logorytmika dla zaawansowanych

3. Zabawy i działania nauczyciela w obszarze rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym

4. Wczesna nauka czytania i pisania z elementami integracji sensorycznej i kodowania

OBSZAR 7: PRACA Z DZIEĆMI ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI W PRZEDSZKOLU

1. Przedszkole przyjazne neuroróżnorodności – dobre praktyki pracy z grupą mieszaną o różnych potrzebach rozwojowych

2. Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

3. Jak pracować w przedszkolu z dzieckiem ze spektrum autyzmu – terapia i edukacja oczami praktyka

4. Elementy integracji sensorycznej w przedszkolu – praktyczne metody pracy grupowej i terapeutycznej

5. Kodowanie dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

6. Organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przedszkolnego

OBSZAR 8: PSYCHOLOGIA W PRZEDSZKOLU – WSPIERANIE ROZWOJU KOMPETENCJI SPOŁECZNO–EMOCJONALNYCH

1. Nieśmiałość i lęk w przedszkolu – praktyczne sposoby pracy z dzieckiem wycofanym

2. Jak rozwijać odporność psychiczną przedszkolaka – perspektywa nauczyciela

3. Zachowania agresywne w przedszkolu. Praktyczne pomysły radzenia sobie ze złością dziecka

4. Rozwijanie kompetencji emocjonalnych i społecznych przedszkolaków, a styl wychowawczy w rodzinie

5. Elementy Treningu Umiejętności Społecznych i metody alternatywne w pracy z dziećmi

6. Niepokojące zachowania dziecka w przedszkolu – nauczyciel w procesie rozpoznania zaburzeń i sposoby na trudne rozmowy z rodzicami

7. Pierwsze symptomy zaburzeń rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego dzieci w wieku przedszkolnym

OBSZAR 9: DOBROSTAN NAUCZYCIELI

1. Techniki relaksacyjne dla nauczyciela przedszkola – jak zadbać o swój dobrostan i opanować stres
2. Jak zadbać o dobrostan nauczycieli w sytuacji przeciążenia – perspektywa psychologiczna
3. Jak zadbać o dobrostan psychiczny nauczycieli? Praktyczne strategie i narzędzia

OBSZAR 10: KODOWANIE PRZEZ ZABAWĘ I ROBOTYKA W PRZEDSZKOLU

1. Kodowanie przez zabawę dla najmłodszych, czyli maty edukacyjne, fiszki i kubeczki na podłodze

2. Roboty w ruch! – programowanie dla najmłodszych (3–6 lat) z wykorzystaniem wybranych robotów edukacyjnych i plansz

INNE:

1. Kompetencje kluczowe w przedszkolu
2. Współpraca z rodzicami dzieci przedszkolnych
3. Porozumienie bez Przemocy (NVC) w szkole – konstruktywna komunikacja z dzieckiem i rodzicem
4. Innowacje pedagogiczne w szkole i przedszkolu – planowanie, realizacja i dokumentowanie