Wybrane elementy metody Carla Orffa. Instrumenty perkusyjne i body percussion w pracy nauczyciela
Wybrane elementy metody Carla Orffa. Śpiew jest dobry na wszystko.
Gra na instrumentach perkusyjnych zawsze wzbudza w dzieciach wielki entuzjazm i sprawia im wielką radość. Poprzez grę dziecko rozwija swoją muzykalność, ćwiczy poczucie rytmu, rozwija wyobraźnię muzyczną i inwencję twórczą. Gra na instrumentach kształci koncentrację, uwagę i zdyscyplinowanie.
Śpiew jest podstawową formą umuzykalniania – integruje dzieci, sprawia, że stają się odważniejsze. Podczas śpiewania dziecko rozwija aparat mowy, zaczyna świadomie operować oddechem, kontroluje postawę ciała.
Warsztaty opierają się na poznaniu i nabyciu umiejętności wykorzystania instrumentów perkusyjnych oraz elementów body percussion na zajęciach muzycznych w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także na poznaniu piosenek wraz z opracowaniami ruchowymi i praktycznych ćwiczeń zabawowo – emisyjnych: dykcyjnych, oddechowych, wokalnych, które można wykorzystywać podczas zajęć z dziećmi.
Korzyści z udziału Rady pedagogicznej w szkoleniu:
- poznanie instrumentów Orffa (zarówno bardziej znanych, jak i tych rzadziej spotykanych) i sposobów gry na nich,
- uczestnicy mają okazję poznać ciekawe piosenki, tańce i opracowania na instrumentach perkusyjnych, które znakomicie będą się nadawać na uroczystości szkolne i przedszkolne, a także będą pomocne w przygotowaniu zajęć tematycznych,
- uczestnicy zdobędą praktyczną wiedzę zarówno poprzez uczestniczenie w proponowanych formach uczenia piosenek i zabaw jak i poprzez próby tworzenia własnych materiałów,
- poznanie zabaw i ćwiczeń z wykorzystaniem instrumentów Orffa,
- uczestnicy zdobywają praktyczną wiedzę na temat wpływu śpiewu na rozwój dziecka oraz tego jak dbać o dziecięcy głos,
- zapoznanie z ćwiczeniami, grami przy muzyce, a także poznanie ćwiczeń z zakresu body percussion,
- poznanie szeregu atrakcyjnych dla dzieci ćwiczeń i historyjek emisyjnych, dykcyjnych i oddechowych,
- uczestnicy otrzymują komplet materiałów (tekst i nuty piosenek, opisy ćwiczeń i zabaw, praktyczne wskazówki do prowadzenia zajęć).
Program:
Część I
- krótkie omówienie instrumentów Orffa i sposobów gry na nich, zarówno tych najbardziej znanych jak i tych rzadziej spotykanych,
- ćwiczenia pomagające dzieciom zapoznać się z instrumentami i poznać sposoby gry na nich,
- ćwiczenia z instrumentami perkusyjnymi:
- ćwiczenia ruchowo – słuchowe, uwrażliwiające na elementy muzyki, kształcące umiejętność utrzymania stałego tempa i pulsu przez grupę,
- ćwiczenia rytmiczno – głosowe, koordynujące dźwięk z ruchem, rytmizujące tekst,
- ćwiczenia rytmiczno – ruchowe, ilustrujące tekst utworów,
- nauka tworzenia interpretacji ruchowych do piosenek i utworów,
- instrumentacje piosenek i utworów muzycznych,
- ćwiczenia z gestodźwiękami (body percussion).
Część II
- nauka piosenek z opracowaniem ruchowym oraz ich wykorzystanie w zabawach muzycznych,
- opowiadania i wierszyki dykcyjno-emisyjne,
- ćwiczenia i zabawy wokalne: rozluźniające, oddechowe, artykulacyjne, emisyjne,
- sposoby łączenia śpiewu z ruchem i zabawami muzyczno – ruchowymi,
- wiadomości na temat:
- jaki jest wpływ śpiewu na rozwój ogólny dziecka,
- jak rozwija się głos i słuch w poszczególnych fazach rozwoju dziecka,
- jak zachęcić dzieci do śpiewania,
- o czym pamiętać podczas śpiewania z dziećmi i jakich błędów unikać,
- jak dbać o głos.
Możliwa forma szkoleń:
- szkolenie stacjonarne – warsztat w siedzibie placówki (zapytaj o możliwość dojazdu),
- szkolenie online.
Najważniejsze na rynku zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu
Każdy uczestnik naszych szkoleń otrzymuje zaświadczenie według Rozporządzenia MEN o ukończeniu szkolenia doskonalącego dla nauczycieli, wydawane w wersji papierowej przez akredytowaną placówkę doskonalenia nauczycieli.
Akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli:
Możliwość finansowania naszych szkoleń ze środków przeznaczonych na doskonalenie nauczycieli (zgodność z ustawą Karta Nauczyciela – art. 70a 3a) i aktualnym Rozporządzeniem MEN z 23.08.2019 w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli.
ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?
Dokładamy wszelkich starań, aby prowadzone szkolenie spełniło oczekiwania Twojej Rady Pedagogicznej.
Każdorazowo kontaktujemy się placówką, aby doprecyzować potrzeby, uelastycznić program szkolenia i poinformować trenera o priorytetach nauczycieli.
Skontaktuj się i dopasuj szkolenie, temat, trenera oraz zakres wspólnie z naszym doradcą szkoleniowym.
ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE
tel: 603 759 448
lub wypełnij formularz u dołu strony.
Odbiorcy:
nauczyciele przedszkolni oraz nauczyciele szkoły podstawowejProwadząca: Paulina Wójcik-Ilnytska
Wokalistka, pedagog. Absolwentka Akademii Muzycznej w Krakowie na Wydziale Twórczości, Interpretacji i Edukacji Muzycznej (specjalności: Nauczanie przedmiotów teoretyczno-muzycznych oraz Rytmika), a także absolwentka Akademii Muzycznej w Katowicach na wydziale wokalno – instrumentalnym, specjalność wokalno - aktorska. Jej pasją jest zgłębianie tajników śpiewu dziecięcego. W 2017 roku wydała książkę „Nauczmy dzieci śpiewać!”. Od roku 2010 zbierała cenne doświadczenia pracując z najmłodszymi dziećmi w krakowskich przedszkolach jako nauczycielka rytmiki i współpracowała z krakowskimi chórami jako solistka. Obecnie pracuje jako nauczyciel śpiewu, kształcenia słuchu oraz rytmiki w szkołach muzycznych I stopnia. Stale poszerza swoje umiejętności i wiedzę uczestnicząc w licznych szkoleniach i konferencjach, zgłębiając literaturę polską i zagraniczną, a także poszukując własnych metod nauczania i pomysłów na ćwiczenia wokalne i rytmiczne. Prowadzi warsztaty wokalne i rytmiczne oraz lekcje otwarte. Jest członkiem działającego od 2017 roku krakowskiego trio kameralnego.Długość szkolenia:
4 godziny dydaktyczneKOSZT SZKOLENIA DLA RADY:
Zapytaj o wycenę dla Twojej miejscowościOPINIE UCZESTNIKÓW:
"Bardzo konkretne przykłady i prezentacja ćwiczeń sprawiły, że całe szkolenie było interesujące, przystępne. Na pewno wykorzystam w pracy. Prowadząca kompetentna, miła i pięknie śpiewa."