Graj w edukację – gry planszowe, logiczne, karciane i ruchowe rozwijające logiczne myślenie, koncentrację, pamięć i współpracę dzieci

Szkolenie wpisuje się w kierunek nr 1 polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 – wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie środowiska wspierającego rozwój dziecka.

Gry są dla dzieci naturalną przestrzenią uczenia się, podejmowania decyzji, ćwiczenia pamięci, koncentracji i współpracy. Podczas szkolenia nauczyciele poznają konkretne sposoby wykorzystania gotowych gier oraz ich zasad do realizacji celów dydaktycznych, a także nauczą się tworzyć proste gry planszowe i karciane, zabawy bilateralne oraz aktywności ruchowe, które można bezpośrednio wykorzystać w pracy z grupą przedszkolną.

Korzyści z udziału Rady pedagogicznej w szkoleniu:

Uczestnicy:

zdobędą bazę praktycznych gier i zabaw rozwijających logiczne myślenie, pamięć, koncentrację i współpracę dzieci,
poznają sposoby wykorzystania istniejących gier i ich zasad do realizacji konkretnych celów dydaktycznych,
nauczą się tworzyć proste gry planszowe i karciane dostosowane do możliwości dzieci w wieku przedszkolnym,
poznają gry i zabawy bilateralne oraz ćwiczenia wspierające pamięć, koncentrację i koordynację,
otrzymają pomysły na wykorzystanie gier ruchowych do budowania angażujących doświadczeń edukacyjnych.

Program:

Grywalizacja w teorii i praktyce – możliwości wykorzystania mechanizmów gier w edukacji przedszkolnej.
Aktywności na bazie gier jako element zajęć dydaktycznych – praktyczne przykłady wykorzystania istniejących gier i ich zasad do realizacji założonych celów edukacyjnych.
Tworzenie prostych gier planszowych i karcianych – przykłady własnych pomocy oraz sposoby wprowadzania dzieci w wieku przedszkolnym w świat gier.
Gry i zabawy bilateralne – praktyczne ćwiczenia rozwijające pamięć, koncentrację, koordynację i sprawność poznawczą dzieci.
Budowanie doświadczeń edukacyjnych na bazie gier ruchowych – przykłady aktywności łączących naukę, ruch, współpracę i zabawę.

Formy szkolenia:

Szkolenia dla rad pedagogicznych realizujemy w trzech formach, w zależności od potrzeb placówki, charakteru szkolenia oraz możliwości organizacyjnych. Większość szkoleń trwa 3 lub 4 godziny dydaktyczne.

1. ONLINE – UCZESTNICY ŁĄCZĄ SIĘ INDYWIDUALNIE

Każdy uczestnik łączy się ze szkoleniem ze swojego urządzenia, np. z domu lub miejsca pracy. Spotkanie odbywa się na żywo z trenerem i umożliwia aktywny udział, zadawanie pytań oraz korzystanie z czatu i mikrofonu.

2. ONLINE DLA RADY ZEBRANEJ W PLACÓWCE (FORMA HYBRYDOWA)

Rada pedagogiczna spotyka się wspólnie w jednym miejscu w placówce, natomiast trener prowadzi szkolenie online na żywo. Obraz i dźwięk mogą być wyświetlane na ekranie lub tablicy multimedialnej.

To dobre rozwiązanie m.in. dla mniejszych rad pedagogicznych oraz placówek, którym zależy na wspólnym spotkaniu nauczycieli, a jednocześnie chcą skorzystać ze szkolenia trenera dostępnego online.

3. STACJONARNIE W PLACÓWCE

Trener prowadzi szkolenie bezpośrednio w placówce zamawiającej. Ta forma jest możliwa w zależności od lokalizacji placówki, dostępności trenera oraz możliwości dojazdu.

Przy wyborze szkolenia pomagamy dobrać formę realizacji najlepiej odpowiadającą tematyce, potrzebom rady pedagogicznej oraz możliwościom organizacyjnym i dostępności trenera.

AKREDYTACJA, ZAŚWIADCZENIA I FINANSOWANIE

ODN Edukacja Interaktywna w Krakowie jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli.

Pełna pięcioletnia akredytacja Małopolskiego Kuratora Oświaty.

W ramach realizacji szkolenia zapewniamy:

imienne zaświadczenia w wersji papierowej dla każdego uczestnika, potwierdzające ukończenie formy doskonalenia zawodowego nauczycieli, wydawane przez akredytowany Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Edukacja Interaktywna w Krakowie,
dokumentację z realizacji szkolenia dla placówki,
raport poszkoleniowy podsumowujący realizację szkolenia.

Szkolenia mogą być finansowane ze środków przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli. ODN Edukacja Interaktywna jest również wpisany do Bazy Usług Rozwojowych (BUR).

Zaświadczenia wydawane są zgodnie z przepisami dotyczącymi placówek doskonalenia nauczycieli, a możliwość finansowania szkoleń ze środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli wynika z art. 70a Karty Nauczyciela oraz przepisów wykonawczych dotyczących dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli.

Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 z późn. zm.).

ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?

Przed realizacją szkolenia kontaktujemy się z placówką, aby doprecyzować potrzeby rady pedagogicznej, ustalić najważniejsze zagadnienia i przekazać trenerowi informacje o priorytetach uczestników. W razie potrzeby możemy odpowiednio dostosować zakres programu.

Skontaktuj się z naszym doradcą szkoleniowym – pomożemy dobrać temat, trenera, zakres programu i najlepszą formę realizacji szkolenia.

ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE

tel: 603 759 448

lub wypełnij formularz u dołu strony.

Odbiorcy:

nauczyciele wychowania przedszkolnego, dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli oraz nauczyciele oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych.

Prowadząca: Agnieszka Szczelina-Szczotka

doradca metodyczny ds. wychowania przedszkolnego z powierzenia Śląskiego Kuratora Oświaty, nauczyciel, pedagog, terapeuta pedagogiczny, neurodydaktyk, wykładowca akademicki oraz trener ODN Edukacja Interaktywna. Od lat łączy praktykę pracy z dziećmi z nowoczesną metodyką edukacji przedszkolnej, wykorzystując m.in. gry, ruch, doświadczenia, edukację outdoorową, integrację sensoryczną i aktywizujące metody nauczania. Jest autorką innowacji pedagogicznej „Graj w edukację”, opartej na wykorzystaniu gier planszowych, karcianych, logicznych, fabularnych, zręcznościowych i innych form gry w rozwijaniu kompetencji dzieci oraz przygotowaniu do nauki czytania, pisania i matematyki. W swoich szkoleniach stawia na praktykę – pokazuje rozwiązania, które nauczyciele mogą bezpośrednio wykorzystać w codziennej pracy z grupą przedszkolną.