„Mały cesarz” w przedszkolu – roszczeniowość dzieci, trudności z granicami i współpraca z rodzicami
Szkolenie wpisuje się w kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027.
„Syndrom małego cesarza” to określenie postawy dziecka, które oczekuje podporządkowania otoczenia swoim potrzebom, ma trudność z przyjmowaniem odmowy, respektowaniem granic i zasad oraz radzeniem sobie z frustracją. Takim zachowaniom mogą sprzyjać m.in. nadmierne koncentrowanie uwagi dorosłych na potrzebach dziecka, wyręczanie go, brak konsekwencji wychowawczej czy ograniczone doświadczenia w mierzeniu się z niepowodzeniem.
W przedszkolu może przejawiać się to silnymi reakcjami na odmowę, próbami wymuszania, trudnością z czekaniem na swoją kolej, podporządkowaniem sobie innych dzieci, nieprzestrzeganiem ustalonych zasad czy kwestionowaniem poleceń nauczyciela. Zachowania te mogą utrudniać dziecku funkcjonowanie w grupie i budowanie prawidłowych relacji z rówieśnikami oraz dorosłymi.
Szkolenie pokazuje, jak rozumieć źródła zachowań roszczeniowych, stawiać dziecku jasne i bezpieczne granice oraz reagować konsekwentnie bez niepotrzebnego eskalowania sytuacji. Ważnym elementem jest również współpraca z rodzicami i prowadzenie rozmów dotyczących zachowania dziecka.
Korzyści:
Uczestnicy:
- nauczą się rozpoznawać zachowania roszczeniowe i rozumieć mechanizmy, które mogą prowadzić do trudności z granicami, odmową i frustracją,
- poznają konkretne sposoby stawiania granic, egzekwowania zasad i reagowania na trudne zachowania dziecka z zachowaniem spokoju i konsekwencji,
- otrzymają praktyczne wskazówki do rozmów i współpracy z rodzicami, szczególnie gdy nauczyciel i rodzic inaczej postrzegają zachowanie dziecka.
Program:
- „Mały cesarz” w przedszkolu – skąd biorą się zachowania roszczeniowe? Przyczyny, czynniki sprzyjające oraz najczęstsze zachowania obserwowane w grupie przedszkolnej.
- Granice i zasady w codziennym funkcjonowaniu grupy – jak mówić „nie”, konsekwentnie reagować i jednocześnie budować bezpieczną relację z dzieckiem.
- Jak reagować na wymuszanie, sprzeciw i silne emocje? Praktyczne sposoby komunikacji i działania w sytuacjach trudnych bez eskalowania konfliktu.
- Od roszczeniowości do współpracy – działania wspierające rozwijanie odpowiedzialności, samodzielności, empatii, respektowania potrzeb innych i radzenia sobie z frustracją.
- Rodzic „małego cesarza” – jak rozmawiać o zachowaniu dziecka? Przekazywanie trudnych informacji, ustalanie wspólnych zasad i budowanie współpracy przedszkola z rodziną.
Formy szkolenia:
Szkolenia dla rad pedagogicznych realizujemy w trzech formach, w zależności od potrzeb placówki, charakteru szkolenia oraz możliwości organizacyjnych. Większość szkoleń trwa 3 lub 4 godziny dydaktyczne.
1. ONLINE – UCZESTNICY ŁĄCZĄ SIĘ INDYWIDUALNIE
Każdy uczestnik łączy się ze szkoleniem ze swojego urządzenia, np. z domu lub miejsca pracy. Spotkanie odbywa się na żywo z trenerem i umożliwia aktywny udział, zadawanie pytań oraz korzystanie z czatu i mikrofonu.
2. ONLINE DLA RADY ZEBRANEJ W PLACÓWCE (FORMA HYBRYDOWA)
Rada pedagogiczna spotyka się wspólnie w jednym miejscu w placówce, natomiast trener prowadzi szkolenie online na żywo. Obraz i dźwięk mogą być wyświetlane na ekranie lub tablicy multimedialnej.
To dobre rozwiązanie m.in. dla mniejszych rad pedagogicznych oraz placówek, którym zależy na wspólnym spotkaniu nauczycieli, a jednocześnie chcą skorzystać ze szkolenia trenera dostępnego online.
3. STACJONARNIE W PLACÓWCE
Trener prowadzi szkolenie bezpośrednio w placówce zamawiającej. Ta forma jest możliwa w zależności od lokalizacji placówki, dostępności trenera oraz możliwości dojazdu.
Przy wyborze szkolenia pomagamy dobrać formę realizacji najlepiej odpowiadającą tematyce, potrzebom rady pedagogicznej oraz możliwościom organizacyjnym i dostępności trenera.
AKREDYTACJA, ZAŚWIADCZENIA I FINANSOWANIE
ODN Edukacja Interaktywna w Krakowie jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli.
Pełna pięcioletnia akredytacja Małopolskiego Kuratora Oświaty.
W ramach realizacji szkolenia zapewniamy:
- imienne zaświadczenia w wersji papierowej dla każdego uczestnika, potwierdzające ukończenie formy doskonalenia zawodowego nauczycieli, wydawane przez akredytowany Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Edukacja Interaktywna w Krakowie,
- dokumentację z realizacji szkolenia dla placówki,
- raport poszkoleniowy podsumowujący realizację szkolenia.
Szkolenia mogą być finansowane ze środków przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli. ODN Edukacja Interaktywna jest również wpisany do Bazy Usług Rozwojowych (BUR).
Zaświadczenia wydawane są zgodnie z przepisami dotyczącymi placówek doskonalenia nauczycieli, a możliwość finansowania szkoleń ze środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli wynika z art. 70a Karty Nauczyciela oraz przepisów wykonawczych dotyczących dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli.
Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 z późn. zm.).
ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?
Przed realizacją szkolenia kontaktujemy się z placówką, aby doprecyzować potrzeby rady pedagogicznej, ustalić najważniejsze zagadnienia i przekazać trenerowi informacje o priorytetach uczestników. W razie potrzeby możemy odpowiednio dostosować zakres programu.
Skontaktuj się z naszym doradcą szkoleniowym – pomożemy dobrać temat, trenera, zakres programu i najlepszą formę realizacji szkolenia.
ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE
tel: 603 759 448
lub wypełnij formularz u dołu strony.
Odbiorcy:
nauczyciele przedszkolaProwadząca: DR MARTA MAJORCZYK
dr Marta Majorczyk – pedagog, doradca rodzinny, neuropsycholog, psychoterapeuta, trener ODN Edukacja Interaktywna, badacz i wieloletni nauczyciel akademicki. W swojej pracy wykorzystuje również elementy coachingu, tutoringu i mentoringu. Specjalizuje się m.in. w psychologicznych i wychowawczych aspektach funkcjonowania dzieci i młodzieży, neuropsychologii, procesach uczenia się, diagnozie psychopedagogicznej oraz współpracy placówki z rodzicami. Prowadzi autorskie szkolenia dla nauczycieli i rad pedagogicznych. Jest autorką publikacji „Stres egzaminacyjny. Materiały dla uczniów, rodziców i nauczycieli” wydanej przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Publikuje i współpracuje z czasopismami branżowymi, m.in. Dyrektor Szkoły, Bliżej Przedszkola i Newsweek Psychologia. Współpracowała także z Ministerstwem Cyfryzacji i NASK. W szkoleniach łączy wiedzę psychologiczną i neuropsychologiczną z praktycznym spojrzeniem na codzienne sytuacje wychowawcze oraz relacje nauczyciel–dziecko–rodzic.Długość szkolenia:
4 godziny dydaktyczneKOSZT SZKOLENIA DLA RADY:
Zapytaj o wycenę dla Twojej miejscowościOPINIE UCZESTNIKÓW:
"Bardzo przydatne i ciekawe treści. temat zdecydowanie wyczerpany"