Zabawy i działania nauczyciela w obszarze rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym

Szkolenie koresponduje z kierunkiem nr 4 polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026: „Profilaktyka przemocy rówieśniczej. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych”.

Rozwój kompetencji językowych dzieci wpływa na poprawę ich relacji rówieśniczych, minimalizując ryzyko izolacji i konfliktów.

Nauka mówienia to proces rozłożony na lata, w którym wiek przedszkolny stanowi jeden z najważniejszych etapów. To właśnie wtedy dziecko intensywnie poszerza zasób słownictwa, uczy się prawidłowej artykulacji i zaczyna swobodnie budować złożone wypowiedzi, aby skuteczniej porozumiewać się z otoczeniem i rozwijać umiejętności społeczne.

Nie każde dziecko przechodzi jednak ten etap w takim samym tempie – pojawiają się różnice, które mogą sygnalizować opóźnienia w rozwoju mowy. Jak rozpoznać te sygnały, co może być ich źródłem i w jaki sposób wspierać rozwój językowy, nie będąc logopedą, a jednocześnie działając skutecznie w codziennej pracy z dzieckiem?

Podczas szkolenia uczestnicy poznają praktyczne zabawy, techniki i działania, które w naturalny sposób wspierają rozwój mowy, jednocześnie wzmacniając zdrowie psychiczne i kompetencje społeczne najmłodszych.

Korzyści z udziału rady pedagogicznej w szkoleniu:

Uczestnicy:

  • dowiedzą się, jak wcześnie rozpoznawać i reagować na sygnały mogące wskazywać na trudności w rozwoju mowy,
  • zrozumieją, w jaki sposób komunikacja werbalna i pozawerbalna wpływa na funkcjonowanie dziecka w grupie,
  • poznają strategie wspierania rozwoju językowego z wykorzystaniem różnorodnych form aktywności,
  • otrzymają inspiracje do tworzenia codziennych sytuacji sprzyjających rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych.

Program:

  1. Najczęstsze czynniki wpływające na opóźnienie rozwoju mowy u dzieci oraz konsekwencje dla ich funkcjonowania w grupie rówieśniczej i w procesie edukacyjnym.

  2. Charakterystyka objawów werbalnych i pozawerbalnych świadczących o trudnościach w komunikacji u dzieci w wieku przedszkolnym.

  3. Wskazówki dotyczące wczesnego rozpoznawania problemów z mową i komunikacją – rola nauczyciela i rodzica w procesie obserwacji.

  4. Związek opóźnionego rozwoju mowy z zaburzeniami integracji sensorycznej – mechanizmy i przykłady sytuacji z praktyki.

  5. Pomysły na tworzenie angażujących i wspierających zajęć rozwijających mowę w przedszkolu oraz w środowisku domowym.

  6. Przegląd skutecznych metod i narzędzi terapeutycznych w pracy z dzieckiem z trudnościami w komunikacji werbalnej – jak planować działania wspierające i korygujące.

  7. Przykłady programów edukacyjnych i ćwiczeń wspomagających rozwój mowy w codziennej pracy nauczyciela i specjalisty.

Możliwa forma szkoleń:

  • szkolenie stacjonarne – warsztat w siedzibie placówki (zapytaj o możliwość dojazdu),
  • szkolenie online.

Najważniejsze na rynku zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu

Każdy uczestnik naszych szkoleń otrzymuje zaświadczenie według Rozporządzenia MEN o ukończeniu szkolenia doskonalącego dla nauczycieli, wydawane w wersji papierowej przez akredytowaną placówkę doskonalenia nauczycieli.

Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28.05.2019 w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. 1045).

Akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli:

         

Możliwość finansowania naszych szkoleń ze środków przeznaczonych na doskonalenie nauczycieli (zgodność z ustawą Karta Nauczyciela – art. 70a 3a) i aktualnym Rozporządzeniem MEN z 23.08.2019 w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli.

ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?

Dokładamy wszelkich starań, aby prowadzone szkolenie spełniło oczekiwania Twojej Rady Pedagogicznej.

Każdorazowo kontaktujemy się placówką, aby doprecyzować potrzeby, uelastycznić program szkolenia i poinformować trenera o priorytetach nauczycieli.

Skontaktuj się i dopasuj szkolenie, temat, trenera oraz zakres wspólnie z naszym doradcą szkoleniowym.

ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE

tel: 603 759 448
lub wypełnij formularz u dołu strony.

Odbiorcy:

nauczyciele przedszkola

Prowadząca: Dr n. hum. Agnieszka Lasota

Psycholog dziecięcy, psychoterapeuta, socjoterapeutka, trenerka, szkoleniowiec, nauczyciel akademicki. Certyfikowany trener procesu wspomagania szkół i przedszkoli. Posiada doświadczenie w pracy w przedszkolach i placówkach socjoterapeutycznych dla dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Prowadzi warsztaty dla dzieci rozwijające kompetencje emocjonalne i społeczne.

Długość szkolenia:

4 godziny dydaktyczne

KOSZT SZKOLENIA DLA RADY:

Zapytaj o wycenę dla Twojej miejscowości

OPINIE UCZESTNIKÓW:

"Interesujące propozycje ćwiczeń integracyjnych dla grupy. Przydatne treści. Prowadząca bardzo komunikatywna i kompetentna."

    Skontaktuj się
    Skontaktuj się, aby otrzymać wycenę:
    tel.: 603 759 448, e-mail: biuro@edukacjainteraktywna.pl