dr Paulina Wójcik-Ilnytska
Doktor, pedagog muzyczny, wokalistka, nauczycielka i trenerka. Absolwentka Akademii Muzycznej w Krakowie – Wydziału Twórczości, Interpretacji i Edukacji Muzycznej oraz Akademii Muzycznej w Katowicach – Wydziału Wokalno-Instrumentalnego, specjalność wokalno-aktorska.
Od 2010 roku pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Jest nauczycielką śpiewu, kształcenia słuchu i rytmiki w szkołach muzycznych I stopnia, prowadzi warsztaty wokalne i rytmiczne oraz lekcje otwarte. Szczególne miejsce w jej pracy zajmuje śpiew dziecięcy oraz rozwijanie własnych metod pracy rytmicznej i wokalnej. Jest autorką książki „Nauczmy dzieci śpiewać!”, a swoje doświadczenie artystyczne rozwija również jako wokalistka – solistka krakowskich chórów i członkini tria kameralnego.
W pracy szkoleniowej łączy profesjonalne przygotowanie muzyczne z wieloletnią praktyką pracy z dziećmi. Pokazuje nauczycielom, jak świadomie wykorzystywać muzykę, rytm, ruch, śpiew, instrumenty i rekwizyty w codziennej pracy z grupą – nie tylko do rozwijania kompetencji muzycznych, ale również wyciszenia i koncentracji, regulacji emocji, integracji, współpracy oraz aktywizowania dzieci.
Jej szkolenia mają praktyczny i aktywny charakter. Obejmują m.in. zabawy rytmiczne i ruchowe, aktywne słuchanie muzyki, wykorzystanie instrumentów i elementów metody Carla Orffa, pracę z rekwizytami oraz gotowe aktywności możliwe do zastosowania w przedszkolu.
SZKOLENIA PROWADZONE W ODN EDUKACJA INTERAKTYWNA
- Muzyka, która wycisza – techniki muzyczne wspierające wyciszenie, koncentrację i dobrostan dzieci
- Integracja przez muzykę – zabawy, tańce i gry muzyczne rozwijające relacje, współpracę i kompetencje społeczne dzieci
- Muzyka, ruch i rytm w pracy z trudnymi zachowaniami – rozładowywanie napięcia, regulacja emocji i wspieranie samokontroli dzieci
- Rytm, ruch i dźwięk – aktywności muzyczne rozwijające koordynację, poczucie rytmu i sprawność ruchową dzieci z wykorzystaniem instrumentów i elementów metody Carla Orffa
- Muzyka, ruch i zabawa w codziennej pracy nauczyciela przedszkola – gotowe aktywności, akcesoria, rekwizyty i pomysły na angażowanie grupy
- Muzyka klasyczna inaczej – aktywne słuchanie, ruch i zabawa rozwijające wrażliwość muzyczną, wyobraźnię i świadomy odbiór muzyki
- Muzyczna podróż po świecie – tańce, rytmy i zabawy rozwijające ciekawość świata, otwartość i wrażliwość na różnorodność kulturową
- Polskie tańce narodowe i ludowe w przedszkolu – rozwijanie poczucia tożsamości, wspólnoty i postaw patriotycznych poprzez muzykę i ruch