Współpraca z rodzicami w szkole – jak prowadzić trudne rozmowy, stawiać granice i budować partnerskie relacje

Szkolenie wpisuje się w kierunek polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 dotyczący wspierania szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku.

Umiejętna komunikacja szkoły z rodzicami minimalizuje napięcia, sprzyja rozwiązywaniu sporów i pomaga zapobiegać eskalacji konfliktów. Jest to ważne nie tylko z perspektywy relacji nauczyciel–rodzic, ale również funkcjonowania całej placówki.

Konflikt, który nie zostanie odpowiednio wcześnie rozwiązany, może przerodzić się w formalną skargę do dyrektora, organu prowadzącego lub kuratorium oświaty, uruchamiając konieczność wyjaśniania sprawy, przygotowania dokumentacji i angażując czas dyrektora oraz nauczycieli. Nawet gdy zarzuty okazują się niezasadne, sama procedura może być dla kadry dużym obciążeniem i negatywnie wpływać na atmosferę oraz wizerunek szkoły.

Dlatego szkolenie ma praktyczny i prewencyjny charakter. Uczestnicy ćwiczą prowadzenie trudnych rozmów, przekazywanie informacji o problemach ucznia, panowanie nad emocjami, stawianie jasnych granic oraz reagowanie na presję, oskarżenia czy agresję słowną – tak, aby szukać rozwiązania, zanim różnica zdań przerodzi się w otwarty konflikt.

Praca opiera się na sprawdzonych schematach komunikacyjnych, takich jak 4×Z, FUKO czy SPINKA. Dzięki temu nauczyciele kończą szkolenie nie tylko z wiedzą, ale przede wszystkim z konkretnymi sposobami prowadzenia rozmowy, które mogą wykorzystać w realnych sytuacjach z rodzicami.

Korzyści z udziału Rady pedagogicznej w szkoleniu:

Uczestnicy:

  • nauczą się prowadzić rozmowy z rodzicami o różnych stylach zaangażowania, tak by utrzymać partnerską i konstruktywną relację,

  • poznają skuteczne schematy i techniki komunikacji, które pomagają rozładować napięcie i doprowadzić do współpracy na rzecz dobra ucznia.

Program:

  1. Typy „trudnych” zachowań rodzicielskich – nadmierne zaangażowanie, brak zaangażowania, postawa roszczeniowa, unikanie kontaktu.

  2. Rozmowa z „rodzicem, który wie lepiej” – jak nie dopuścić do narzucania rozwiązań i zachować partnerski ton.

  3. Rozmowa z „rodzicem nieobecnym” – jak zachęcić do aktywnego udziału w edukacji dziecka.

  4. Zaczynaj z wizją końca – umawianie zasad kontaktu, form przekazywania informacji, ustalenia na przyszłość.

  5. Jak mówić o trudnościach ucznia – przekazywanie negatywnych informacji tak, by rodzic chciał współpracować.

  6. Schematy komunikacyjne ułatwiające rozmowę – 4 × Z, FUKO, SPINKA i inne metody w praktyce.

  7. Spokój i opanowanie w sytuacjach spornych – kontrolowanie własnych emocji, praca z napięciem rozmówcy.

  8. Asertywne stawianie granic – reakcja na presję, oskarżenia, agresję słowną.

  9. Od rozmowy do współpracy – budowanie zaufania i szacunku, wspólne planowanie działań dla dobra ucznia.

Formy szkolenia:

Szkolenia dla rad pedagogicznych realizujemy w trzech formach, w zależności od potrzeb placówki, charakteru szkolenia oraz możliwości organizacyjnych. Większość szkoleń trwa 3 lub 4 godziny dydaktyczne.

1. ONLINE – UCZESTNICY ŁĄCZĄ SIĘ INDYWIDUALNIE

Każdy uczestnik łączy się ze szkoleniem ze swojego urządzenia, np. z domu lub miejsca pracy. Spotkanie odbywa się na żywo z trenerem i umożliwia aktywny udział, zadawanie pytań oraz korzystanie z czatu i mikrofonu.

2. ONLINE DLA RADY ZEBRANEJ W PLACÓWCE (FORMA HYBRYDOWA)

Rada pedagogiczna spotyka się wspólnie w jednym miejscu w placówce, natomiast trener prowadzi szkolenie online na żywo. Obraz i dźwięk mogą być wyświetlane na ekranie lub tablicy multimedialnej.

To dobre rozwiązanie m.in. dla mniejszych rad pedagogicznych oraz placówek, którym zależy na wspólnym spotkaniu nauczycieli, a jednocześnie chcą skorzystać ze szkolenia trenera dostępnego online.

3. STACJONARNIE W PLACÓWCE

Trener prowadzi szkolenie bezpośrednio w placówce zamawiającej. Ta forma jest możliwa w zależności od lokalizacji placówki, dostępności trenera oraz możliwości dojazdu.

Przy wyborze szkolenia pomagamy dobrać formę realizacji najlepiej odpowiadającą tematyce, potrzebom rady pedagogicznej oraz możliwościom organizacyjnym i dostępności trenera.

AKREDYTACJA, ZAŚWIADCZENIA I FINANSOWANIE

ODN Edukacja Interaktywna w Krakowie jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli.

Pełna pięcioletnia akredytacja Małopolskiego Kuratora Oświaty.

         

W ramach realizacji szkolenia zapewniamy:

  • imienne zaświadczenia w wersji papierowej dla każdego uczestnika, potwierdzające ukończenie formy doskonalenia zawodowego nauczycieli, wydawane przez akredytowany Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Edukacja Interaktywna w Krakowie,
  • dokumentację z realizacji szkolenia dla placówki,
  • raport poszkoleniowy podsumowujący realizację szkolenia.

Szkolenia mogą być finansowane ze środków przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli. ODN Edukacja Interaktywna jest również wpisany do Bazy Usług Rozwojowych (BUR).

Zaświadczenia wydawane są zgodnie z przepisami dotyczącymi placówek doskonalenia nauczycieli. Szkolenia mogą być finansowane ze środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli zgodnie z art. 70a ust. 3a Karty Nauczyciela.

Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2738 z późn. zm.) oraz Rozporządzenie MEN z 23 sierpnia 2019 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2628).

ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?

Przed realizacją szkolenia kontaktujemy się z placówką, aby doprecyzować potrzeby rady pedagogicznej, ustalić najważniejsze zagadnienia i przekazać trenerowi informacje o priorytetach uczestników. W razie potrzeby możemy odpowiednio dostosować zakres programu.

Skontaktuj się z naszym doradcą szkoleniowym – pomożemy dobrać temat, trenera, zakres programu i najlepszą formę realizacji szkolenia.

ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE

tel: 603 759 448
lub wypełnij formularz u dołu strony.

Odbiorcy:

Nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy, pedagodzy, psychologowie, pedagodzy specjalni oraz dyrektorzy szkół.

Prowadząca: Małgorzata Cużytek

Psycholog, pedagog, trenerka i superwizorka z blisko 20-letnim doświadczeniem w pracy z nauczycielami, dyrektorami i specjalistami szkolnymi. Specjalizuje się w praktycznej psychologii edukacyjnej, w tym we wspieraniu osób w spektrum autyzmu, trudnościach emocjonalnych i społecznych oraz pracy z zachowaniami trudnymi. Trener Umiejętności Społecznych z rekomendacjami Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz certyfikowany Trener Zastępowania Agresji. Superwizuje pracę nauczycieli, pedagogów i psychologów, łącząc wiedzę psychologiczną z praktycznymi rozwiązaniami możliwymi do zastosowania w codziennej pracy szkoły.

Długość szkolenia:

4 godziny dydaktyczne

KOSZT SZKOLENIA DLA RADY:

Zapytaj o wycenę dla Twojej miejscowości

OPINIE UCZESTNIKÓW:

"Interesujące propozycje ćwiczeń integracyjnych dla grupy. Przydatne treści. Prowadząca bardzo komunikatywna i kompetentna."

    Skontaktuj się
    Skontaktuj się, aby otrzymać wycenę:
    tel.: 603 759 448, e-mail: biuro@edukacjainteraktywna.pl