Wczesna nauka czytania i pisania z elementami integracji sensorycznej i kodowania
Szkolenie wpisuje się w następujące kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026:
kierunek nr 1 „Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym”.
kierunek nr 8 „Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce”.
Program łączy rozwój umiejętności językowych z elementami kodowania i integracji sensorycznej, co sprzyja kształtowaniu myślenia analitycznego, a także wspiera aktywność poznawczą dziecka poprzez metody aktywizujące i wielozmysłowe podejście do nauki.
Warsztat „Wczesna nauka czytania i pisania w przedszkolu z zastosowaniem założeń integracji sensorycznej i kodowania” to praktyczny zestaw gotowych, atrakcyjnych zabaw i gier, które skutecznie wspierają proces osiągania gotowości szkolnej oraz rozwój sprawności psychofizycznej potrzebnej do podjęcia nauki czytania i pisania.
To szkolenie skierowane jest do nauczycieli, którzy chcą w łatwy i przyjemny sposób wprowadzić dzieci w świat pisma, łącząc dwie nowoczesne metody: integrację sensoryczną i kodowanie.
Okres przedszkolny to czas dynamicznego rozwoju fizycznego dziecka – idealny moment, by wykorzystać naturalne predyspozycje oraz elastyczność układu nerwowego. Dzięki ćwiczeniom angażującym różne zmysły (propriocepcję, zmysł przedsionkowy, dotyk, wzrok, smak, węch i słuch) oraz elementy kodowania, dzieci rozwijają umiejętności kluczowe dla opanowania czytania i pisania, co ułatwia im start w edukacji szkolnej.
Zaproponowane aktywności można wykorzystać zarówno podczas pracy z całą grupą, jak i w mniejszych zespołach lub indywidualnie – na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, integracji sensorycznej czy rewalidacji.
Korzyści z udziału Rady pedagogicznej w szkoleniu:
Uczestnicy:
-
zdobędą wiedzę i bazę materiałów przydatną w organizacji zajęć w przedszkolu i szkole,
-
poznają sposoby wykorzystania przedmiotów codziennego użytku do tworzenia atrakcyjnych pomocy dydaktycznych,
-
uzyskają podstawową wiedzę na temat integracji sensorycznej,
-
poszerzą warsztat pracy o nowe metody aktywizujące oraz formy praktycznego działania,
-
rozwiną kreatywność w zakresie organizacji zajęć,
-
zapoznają się z nowatorskimi metodami pracy z dziećmi,
-
zdobędą umiejętność analizy własnej pracy i stosowanych metod,
-
nauczą się modyfikować działania w oparciu o specyfikę grupy oraz aktywność dzieci podczas zajęć.
Program:
-
Wprowadzenie teoretyczne
-
Podstawy integracji sensorycznej – krótki zarys teoretyczny oraz metody pracy.
-
-
Integracja sensoryczna w praktyce
-
Możliwości wykorzystania elementów integracji sensorycznej podczas zajęć w przedszkolu i szkole.
-
-
Zabawy i ćwiczenia aktywizujące – zbiór praktycznych propozycji z omówieniem pomocy dydaktycznych, w tym ćwiczenia w obszarze:
-
propriocepcji,
-
układu przedsionkowego,
-
koordynacji wzrokowo–ruchowej,
-
dotyku,
-
słuchu,
-
wzroku,
-
smaku i węchu.
-
-
Kodowanie w procesie nauki czytania
-
Wykorzystanie elementów kodowania jako wsparcia dla nauki czytania w pracy z dziećmi.
-
Możliwa forma szkoleń:
Forma szkoleń:
- szkolenie stacjonarne – warsztat w siedzibie placówki (zapytaj o możliwość dojazdu),
- szkolenie online.
Najważniejsze na rynku zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu
Każdy uczestnik naszych szkoleń otrzymuje zaświadczenie według Rozporządzenia MEN o ukończeniu szkolenia doskonalącego dla nauczycieli, wydawane w wersji papierowej przez akredytowaną placówkę doskonalenia nauczycieli.
Akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli:
Możliwość finansowania naszych szkoleń ze środków przeznaczonych na doskonalenie nauczycieli (zgodność z ustawą Karta Nauczyciela – art. 70a 3a) i aktualnym Rozporządzeniem MEN z 23.08.2019 w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli.
ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?
Dokładamy wszelkich starań, aby prowadzone szkolenie spełniło oczekiwania Twojej Rady Pedagogicznej.
Każdorazowo kontaktujemy się placówką, aby doprecyzować potrzeby, uelastycznić program szkolenia i poinformować trenera o priorytetach nauczycieli.
Skontaktuj się i dopasuj szkolenie, temat, trenera oraz zakres wspólnie z naszym doradcą szkoleniowym.
ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE
tel: 603 759 448
lub wypełnij formularz u dołu strony.
Odbiorcy:
nauczyciele edukacji przedszkolnejProwadząca: Agnieszka Szczelina-Szczotka
Pedagog, terapeuta, animator. Posiada wykształcenie z edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, terapii pedagogicznej, autyzmu, zespołu Aspergera i innych zaburzeń rozwojowych oraz integracji sensorycznej. Nauczyciel wychowania przedszkolnego, terapeuta, wykładowca. Współpracowała z Akademią Techniczno-Humanistyczną w Bielsku-Białej, prowadząc przedmioty z zakresu arteterapii, metodyki edukacji plastycznej, a także pracy korekcyjno-kompensacyjnej. Autorka programu i innowacji „Moje raczki mają moc” oraz publikacji naukowej “Art. Therapy as an Educational Intervention Focused on Social Relations of Children at a Younger School Age” opublikowanego w Kontekstach Pedagogicznych w roku 2019. Zajmuje się badaniem możliwości stosowania arteterapii w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, innowacyjnymi i aktywizującymi metodami nauczania dzieci w wieku przedszkolnym. Miłośniczka eksperymentów nie tylko tych przyrodniczych, ale i artystycznych. W działaniach artystycznych stara się balansować pomiędzy swobodną ekspresją twórczą i umiejętnościami technicznymi. Stara się łączyć ponadczasowe metody z nutką nowoczesności. Podczas codziennej pracy kieruje się niezahamowaną ciekawością dziecięcą i możliwościami, jakie niesie praca z młodym człowiekiem.Długość szkolenia:
4 godziny dydaktyczneKOSZT SZKOLENIA DLA RADY:
Zapytaj o wycenę dla Twojej miejscowości