Psychologia dla niepsychologów – praktyczne narzędzia nauczyciela do wspierania emocji, relacji i zdrowia psychicznego uczniów
Szkolenie wpisuje się w kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 związane ze wspieraniem zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, udzielaniem pomocy w kryzysach psychicznych oraz przeciwdziałaniem przemocy rówieśniczej.
Nauczyciel nie jest psychologiem ani terapeutą, ale to właśnie on spędza z uczniami wiele godzin i często jako pierwszy zauważa zmianę zachowania, wycofanie, napięcie, problemy w relacjach czy trudności emocjonalne. Nie musi diagnozować – powinien jednak wiedzieć, jak rozmawiać z uczniem, jak wspierać go w granicach swojej roli i kiedy potrzebna jest pomoc specjalisty.
Szkolenie przekłada podstawową wiedzę psychologiczną na codzienną praktykę nauczyciela i wychowawcy. Pokazuje działania wspierające uczniów oraz pomysły na lekcje wychowawcze rozwijające kompetencje emocjonalne i społeczne.
Lekcje wychowawcze są ważnym elementem pracy z klasą. Mogą być interesującym, budującym dobrą atmosferę, elementem integrującym klasę, pomocą w poznawaniu samego siebie – swoich „mocy i niemocy” i samorozwoju.
Czasem jednak brakuje inspiracji do ciekawych i angażujących zajęć. To szkolenie to gotowa odpowiedź na ten problem – pełne konkretnych, sprawdzonych pomysłów na wartościowe spotkania z uczniami. Zero teorii, maksimum praktyki.

Korzyści:
Program:
Po co lekcje wychowawcze?
- jak zachęcać uczniów do aktywności i zaangażowania podczas lekcji wychowawczych,
- źródła, z których można czerpać inspirację do pracy i dyskusji z uczniami,
- zamień pogadankę na atrakcyjne działanie.
Integracja klasy:
- gry i ćwiczenia na zapoznanie,
- ćwiczenia „zagęszczające komunikację”,
- zabawy na poszukiwanie podobieństw i różnicowanie,
- aktywności budujące zaufanie i wzmacniające współpracę zespołową.
Poznawanie samego siebie:
- gry z zużyciem kart informacji zwrotnej,
- aktywności pozwalające na odkrycie mocnych stron i obszarów rozwojowych.
Rozwiązywanie trudnych sytuacji:
- zadania „otwierające” opór lub dyskusję o ważnych „klasowych sprawach”,
- aktywności rozładowujące napięcie w klasie,
- ćwiczenia wzmacniające tożsamość grupową.
Lekcje tematyczne i „rozwojowe”:
- filmoteka wychowawcy – jak wykorzystać filmy lub ich fragmenty do uruchamiania dyskusji grupowej,
- jak wybierać tematykę zajęć do potrzeb i możliwości poznawczych i emocjonalnych uczniów?
- scenariusze zajęć tematycznych z uczniami (np. tolerancja, radzenie sobie ze stresem, z prokrastynacją, strategie samodzielnego uczenia się).
Nowoczesne technologie podczas lekcji wychowawczych.
Jak diagnozować ucznia i klasę poprzez obserwację działań podczas lekcji wychowawczej:
- aktywność podczas lekcji wychowawczej jako świetny sposób na celową i zaplanowaną obserwację i diagnozę ucznia i zespołu,
- socjogram projekcyjny i inne metody obserwacji,
- testy autodiagnostyczne dla uczniów starszych.
Formy szkolenia:
Szkolenia dla rad pedagogicznych realizujemy w trzech formach, w zależności od potrzeb placówki, charakteru szkolenia oraz możliwości organizacyjnych. Większość szkoleń trwa 3 lub 4 godziny dydaktyczne.
1. ONLINE – UCZESTNICY ŁĄCZĄ SIĘ INDYWIDUALNIE
Każdy uczestnik łączy się ze szkoleniem ze swojego urządzenia, np. z domu lub miejsca pracy. Spotkanie odbywa się na żywo z trenerem i umożliwia aktywny udział, zadawanie pytań oraz korzystanie z czatu i mikrofonu.
2. ONLINE DLA RADY ZEBRANEJ W PLACÓWCE (FORMA HYBRYDOWA)
Rada pedagogiczna spotyka się wspólnie w jednym miejscu w placówce, natomiast trener prowadzi szkolenie online na żywo. Obraz i dźwięk mogą być wyświetlane na ekranie lub tablicy multimedialnej.
To dobre rozwiązanie m.in. dla mniejszych rad pedagogicznych oraz placówek, którym zależy na wspólnym spotkaniu nauczycieli, a jednocześnie chcą skorzystać ze szkolenia trenera dostępnego online.
3. STACJONARNIE W PLACÓWCE
Trener prowadzi szkolenie bezpośrednio w placówce zamawiającej. Ta forma jest możliwa w zależności od lokalizacji placówki, dostępności trenera oraz możliwości dojazdu.
Przy wyborze szkolenia pomagamy dobrać formę realizacji najlepiej odpowiadającą tematyce, potrzebom rady pedagogicznej oraz możliwościom organizacyjnym i dostępności trenera.
AKREDYTACJA, ZAŚWIADCZENIA I FINANSOWANIE
ODN Edukacja Interaktywna w Krakowie jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli.
Pełna pięcioletnia akredytacja Małopolskiego Kuratora Oświaty.



W ramach realizacji szkolenia zapewniamy:
- imienne zaświadczenia w wersji papierowej dla każdego uczestnika, potwierdzające ukończenie formy doskonalenia zawodowego nauczycieli, wydawane przez akredytowany Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Edukacja Interaktywna w Krakowie,
- dokumentację z realizacji szkolenia dla placówki,
- raport poszkoleniowy podsumowujący realizację szkolenia.
Szkolenia mogą być finansowane ze środków przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli. ODN Edukacja Interaktywna jest również wpisany do Bazy Usług Rozwojowych (BUR).
Zaświadczenia wydawane są zgodnie z przepisami dotyczącymi placówek doskonalenia nauczycieli. Szkolenia mogą być finansowane ze środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli zgodnie z art. 70a ust. 3a Karty Nauczyciela.
Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2738 z późn. zm.) oraz Rozporządzenie MEN z 23 sierpnia 2019 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2628).
ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?
Przed realizacją szkolenia kontaktujemy się z placówką, aby doprecyzować potrzeby rady pedagogicznej, ustalić najważniejsze zagadnienia i przekazać trenerowi informacje o priorytetach uczestników. W razie potrzeby możemy odpowiednio dostosować zakres programu.
Skontaktuj się z naszym doradcą szkoleniowym – pomożemy dobrać temat, trenera, zakres programu i najlepszą formę realizacji szkolenia.

ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE
tel: 603 759 448
lub wypełnij formularz u dołu strony.
Odbiorcy:
nauczyciele szkoły podstawowej, dyrektorzyProwadząca: Małgorzata Cużytek
Psycholog, pedagog, trenerka i superwizorka z blisko 20-letnim doświadczeniem w pracy z nauczycielami, dyrektorami i specjalistami szkolnymi. Specjalizuje się w praktycznej psychologii edukacyjnej, w tym we wspieraniu osób w spektrum autyzmu, trudnościach emocjonalnych i społecznych oraz pracy z zachowaniami trudnymi. Trener Umiejętności Społecznych z rekomendacjami Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz certyfikowany Trener Zastępowania Agresji. Superwizuje pracę nauczycieli, pedagogów i psychologów, łącząc wiedzę psychologiczną z praktycznymi rozwiązaniami możliwymi do zastosowania w codziennej pracy szkoły.Długość szkolenia:
4 godziny dydaktyczneKOSZT SZKOLENIA DLA RADY:
Zapytaj o wycenę dla Twojej miejscowościOPINIE UCZESTNIKÓW:
"Interesujące propozycje ćwiczeń integracyjnych dla grupy. Przydatne treści. Prowadząca bardzo komunikatywna i kompetentna."