Nadużywanie mediów elektronicznych wśród uczniów – czy technodetoks w pokoleniu “always on” jest możliwy i zasadny?

Szkolenie wpisuje się bezpośrednio w dwa kluczowe kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026:

kierunek nr 5 – „Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci”, ponieważ porusza aktualny problem wpływu intensywnego korzystania z urządzeń cyfrowych na zdrowie psychiczne i funkcjonowanie uczniów

oraz

kierunek nr 4 – „Profilaktyka przemocy rówieśniczej. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych”, gdyż uzależnienie od mediów może być powiązane z izolacją, zaburzeniami nastroju i obniżonym zdrowiem psychicznym.

W coraz większej liczbie szkół nauczyciele obserwują, że uczniowie zmagają się z kompulsywnym korzystaniem z urządzeń elektronicznych, trudnościami z koncentracją, brakiem odpoczynku od ekranów i cyfrowym przeciążeniem.

Dzieci coraz trudniej oderwać dziś od ekranów – smartfonów, tabletów, komputerów czy telewizji.

Z jednej strony niesie to ryzyko uzależnienia od Internetu, gier, aplikacji czy mediów społecznościowych. Z drugiej – całkowite odcięcie od tych form aktywności jest nie tylko niewykonalne, ale i potencjalnie szkodliwe, ponieważ może prowadzić do wykluczenia z grupy rówieśniczej.

Dlatego warto zamiast zakazów – prowadzić mądrą rozmowę, wyznaczać jasne granice, uczyć dzieci świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii, a w razie potrzeby – sięgać po techniki cyfrowego detoksu.

Szkolenie dostarcza wiedzy oraz praktycznych strategii profilaktycznych i wychowawczych, które pomogą nauczycielom skutecznie reagować na te wyzwania, wspierając równowagę cyfrową i zdrowie psychiczne uczniów.

Korzyści:

Uczestnicy:

  • nauczą się rozpoznawać symptomy uzależnienia od ekranów i zrozumieją jego wpływ na rozwój psychospołeczny uczniów,

  • zdobędą aktualną wiedzę o aplikacjach, grach i platformach, które mogą wciągać młodych ludzi w niezdrowe wzorce użytkowania,

  • poznają praktyczne sposoby reagowania na niepokojące sygnały oraz prowadzenia wspierającego dialogu z uczniami o bezpiecznym korzystaniu z technologii.

Program:

  1. Czym są uzależnienia behawioralne i jak różnią się od uzależnień od substancji psychoaktywnych – podobieństwa w mechanizmach, różnice w objawach i skutkach.

  2. Od jakich elementów „wirtualnego świata” dzieci mogą się uzależnić – przegląd najczęstszych form uzależnień od aktywności online.

  3. Media społecznościowe oczami dorosłego – co warto wiedzieć o ich wpływie na psychikę i rozwój emocjonalny młodych użytkowników.

  4. Gry komputerowe – fakty i mity dotyczące ich szkodliwości. Czy gry mogą też wspierać rozwój i zdrowie psychiczne? Czy gry mogą leczyć?

  5. Aplikacje zbędne i niezbędne w codziennym funkcjonowaniu człowieka „generacji cyfrowej”. .Przegląd narzędzi cyfrowych codziennego użytku w życiu przedstawicieli pokolenia „always online”.

  6. Edukacja cyfrowa z głową – jak wykorzystać nowe technologie w szkole z pożytkiem dla uczniów, nie demonizując TIK-u.

Możliwa forma szkoleń:

  • szkolenie stacjonarne – warsztat w siedzibie placówki (zapytaj o możliwość dojazdu),
  • szkolenie online.

Najważniejsze na rynku zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu

Każdy uczestnik naszych szkoleń otrzymuje zaświadczenie według Rozporządzenia MEN o ukończeniu szkolenia doskonalącego dla nauczycieli, wydawane w wersji papierowej przez akredytowaną placówkę doskonalenia nauczycieli.

Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28.05.2019 w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. 1045).

Akredytowana placówka doskonalenia nauczycieli:

         

Możliwość finansowania naszych szkoleń ze środków przeznaczonych na doskonalenie nauczycieli (zgodność z ustawą Karta Nauczyciela – art. 70a 3a) i aktualnym Rozporządzeniem MEN z 23.08.2019 w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli.

 

ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?

Dokładamy wszelkich starań, aby prowadzone szkolenie spełniło oczekiwania Twojej Rady Pedagogicznej.

Każdorazowo kontaktujemy się placówką, aby doprecyzować potrzeby, uelastycznić program szkolenia i poinformować trenera o priorytetach nauczycieli.

Skontaktuj się i dopasuj szkolenie, temat, trenera oraz zakres wspólnie z naszym doradcą szkoleniowym.

ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE

tel: 603 759 448
lub wypełnij formularz u dołu strony.

Odbiorcy:

nauczyciele szkoły podstawowej, dyrektorzy

Prowadząca: Małgorzata Cużytek

magister psychologii i pedagogiki, Trener Umiejętności Społecznych z rekomendacjami Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, certyfikowany Trener Zastępowania Agresji, doktorantka w Instytucie Psychologii UJ. Pracuje z młodzieżą i dorosłymi w obszarze podnoszenia kompetencji społecznych, komunikacji i asertywności. Od 18 lat szkoli pracowników oświaty (nauczycieli, dyrektorów, specjalistów szkolnych, a tym pedagogów, psychologów) z zakresu wspierania ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych (specjalizuje się we wspomaganiu osób ze spektrum Autyzmu oraz niepełnosprawnością poznawczą) oraz przeciwdziałania agresji i przemocy. Superwizuje pracę nauczycieli, psychologów i pedagogów pracujących z dziećmi i młodzieżą. Współzałożycielka Fundacji „Falochron” oraz Stowarzyszenia Ruch Pomocy Psychologicznej „Integracja”. Realizowała kilka projektów edukacyjnych i badawczych w obszarze edukacji, m.in. międzynarodowy program badawczy „STRONG” (Supportive tools for resilient, open-minded and non-violent grass root work in schools). Wspomaga placówki edukacyjne w rozwijaniu kompetencji kluczowych uczniów.

Długość szkolenia:

4 godziny dydaktyczne

KOSZT SZKOLENIA DLA RADY:

Zapytaj o wycenę dla Twojej miejscowości

OPINIE UCZESTNIKÓW:

"Interesujące propozycje ćwiczeń integracyjnych dla grupy. Przydatne treści. Prowadząca bardzo komunikatywna i kompetentna."

    Skontaktuj się
    Skontaktuj się, aby otrzymać wycenę:
    tel.: 603 759 448, e-mail: biuro@edukacjainteraktywna.pl