Program „Moje rączki mają moc” – wspieranie motoryki małej, sprawności manualnej i rozwoju sensorycznego dziecka poprzez aktywność plastyczną

Szkolenie wpisuje się w kierunek nr 1 polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 – wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie środowiska wspierającego rozwój dziecka.

Malowanie lodem? Wykorzystanie samochodzików w ćwiczeniach rozmachowych? Tworzenie arcydzieła trzepaczką? Szkolenie pokazuje, jak wyjść poza schemat tradycyjnych ćwiczeń grafomotorycznych i rozwijać sprawność ręki poprzez ruch, zabawę, aktywność plastyczną oraz elementy integracji sensorycznej i arteterapii. Nauczyciele poznają nietypowe techniki oraz 30 gotowych scenariuszy i propozycji ćwiczeń angażujących obręcz barkową, przedramię, nadgarstki, dłonie i palce.

Korzyści z udziału Rady pedagogicznej w szkoleniu:

Uczestnicy:

otrzymają 30 gotowych scenariuszy zajęć i propozycji ćwiczeń rozmachowych, manualnych i precyzyjnych z elementami integracji sensorycznej,
poznają nietypowe techniki rozwijające sprawność ręki, m.in. malowanie lodem, ćwiczenia z samochodzikami, tworzenie prac trzepaczką, pipetami i szczypcami,
nauczą się dobierać aktywności angażujące obręcz barkową, rotację przedramienia, nadgarstki, mięśnie dłoni i palców,
poznają sposoby uatrakcyjniania ćwiczeń grafomotorycznych i wychodzenia poza schemat pracy przy kartce,
poszerzą warsztat o działania łączące ruch, integrację sensoryczną, arteterapię i twórczość plastyczną, wspierające motywację dziecka oraz rozwój jego sprawności manualnej.

Program:

Przygotowanie dziecka do nauki pisania – etapy rozwoju sprawności manualnej od najmłodszych lat, możliwe trudności w obszarze motoryki małej oraz założenia programu „Moje rączki mają moc”.
Ćwiczenia z elementami integracji sensorycznej – propozycje aktywności rozmachowych, manualnych i precyzyjnych angażujących obręcz barkową, rotację przedramienia, nadgarstki, mięśnie dłoni i palców.
Grafomotoryka poza kartką – prace wykonywane w różnych płaszczyznach, malowanie stojąc, leżąc i siedząc, malowanie samochodzikami, tworzenie makiet i torów przeszkód, frottage geometryczny, magiczna grafomotoryka oraz kalkowanie.
Nietypowe techniki plastyczne i sensoryczne – wykorzystanie pipet, szczypiec, trzepaczek, podkładów higienicznych, folii aluminiowej i ręczników papierowych, prace zakrapiane, zabawy konstrukcyjno-przestrzenne oraz „ołówkowe odwrócone role”.
30 gotowych scenariuszy zajęć rozwijających sprawność ręki – m.in. lodowe malunki, malowanie na lodzie i śniegu, kolorowa chmura, motyle, kosmiczne prace plastyczno-sensoryczne, sensoryczne prace z masami, „inny wymiar” masy solnej, prace z plasteliną oraz techniki rozgniatania, rozcierania, wałkowania, zagniatania, składania, rozdzierania i wydrapywania.

Formy szkolenia:

Szkolenia dla rad pedagogicznych realizujemy w trzech formach, w zależności od potrzeb placówki, charakteru szkolenia oraz możliwości organizacyjnych. Większość szkoleń trwa 3 lub 4 godziny dydaktyczne.

1. ONLINE – UCZESTNICY ŁĄCZĄ SIĘ INDYWIDUALNIE

Każdy uczestnik łączy się ze szkoleniem ze swojego urządzenia, np. z domu lub miejsca pracy. Spotkanie odbywa się na żywo z trenerem i umożliwia aktywny udział, zadawanie pytań oraz korzystanie z czatu i mikrofonu.

2. ONLINE DLA RADY ZEBRANEJ W PLACÓWCE (FORMA HYBRYDOWA)

Rada pedagogiczna spotyka się wspólnie w jednym miejscu w placówce, natomiast trener prowadzi szkolenie online na żywo. Obraz i dźwięk mogą być wyświetlane na ekranie lub tablicy multimedialnej.

To dobre rozwiązanie m.in. dla mniejszych rad pedagogicznych oraz placówek, którym zależy na wspólnym spotkaniu nauczycieli, a jednocześnie chcą skorzystać ze szkolenia trenera dostępnego online.

3. STACJONARNIE W PLACÓWCE

Trener prowadzi szkolenie bezpośrednio w placówce zamawiającej. Ta forma jest możliwa w zależności od lokalizacji placówki, dostępności trenera oraz możliwości dojazdu.

Przy wyborze szkolenia pomagamy dobrać formę realizacji najlepiej odpowiadającą tematyce, potrzebom rady pedagogicznej oraz możliwościom organizacyjnym i dostępności trenera.

AKREDYTACJA, ZAŚWIADCZENIA I FINANSOWANIE

ODN Edukacja Interaktywna w Krakowie jest akredytowaną placówką doskonalenia nauczycieli.

Pełna pięcioletnia akredytacja Małopolskiego Kuratora Oświaty.

W ramach realizacji szkolenia zapewniamy:

imienne zaświadczenia w wersji papierowej dla każdego uczestnika, potwierdzające ukończenie formy doskonalenia zawodowego nauczycieli, wydawane przez akredytowany Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Edukacja Interaktywna w Krakowie,
dokumentację z realizacji szkolenia dla placówki,
raport poszkoleniowy podsumowujący realizację szkolenia.

Szkolenia mogą być finansowane ze środków przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli. ODN Edukacja Interaktywna jest również wpisany do Bazy Usług Rozwojowych (BUR).

Zaświadczenia wydawane są zgodnie z przepisami dotyczącymi placówek doskonalenia nauczycieli. Szkolenia mogą być finansowane ze środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli zgodnie z art. 70a ust. 3a Karty Nauczyciela.

Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2738 z późn. zm.) oraz Rozporządzenie MEN z 23 sierpnia 2019 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2628).

ZASTANAWIASZ SIĘ, CZY TO SZKOLENIE JEST DLA CIEBIE?

Przed realizacją szkolenia kontaktujemy się z placówką, aby doprecyzować potrzeby rady pedagogicznej, ustalić najważniejsze zagadnienia i przekazać trenerowi informacje o priorytetach uczestników. W razie potrzeby możemy odpowiednio dostosować zakres programu.

Skontaktuj się z naszym doradcą szkoleniowym – pomożemy dobrać temat, trenera, zakres programu i najlepszą formę realizacji szkolenia.

ZADZWOŃ I ZAMÓW SZKOLENIE

tel: 603 759 448

lub wypełnij formularz u dołu strony.

Odbiorcy:

nauczyciele wychowania przedszkolnego, dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli oraz nauczyciele oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych.

Prowadząca: Agnieszka Szczelina-Szczotka

doradca metodyczny ds. wychowania przedszkolnego z powierzenia Śląskiego Kuratora Oświaty, nauczyciel, pedagog, terapeuta pedagogiczny, neurodydaktyk, wykładowca akademicki oraz trener ODN Edukacja Interaktywna. Od lat łączy praktykę pracy z dziećmi z nowoczesną metodyką edukacji przedszkolnej, wykorzystując m.in. gry, ruch, doświadczenia, edukację outdoorową, integrację sensoryczną i aktywizujące metody nauczania. Jest autorką innowacji pedagogicznej „Graj w edukację”, opartej na wykorzystaniu gier planszowych, karcianych, logicznych, fabularnych, zręcznościowych i innych form gry w rozwijaniu kompetencji dzieci oraz przygotowaniu do nauki czytania, pisania i matematyki. W swoich szkoleniach stawia na praktykę – pokazuje rozwiązania, które nauczyciele mogą bezpośrednio wykorzystać w codziennej pracy z grupą przedszkolną.